Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hóa tổ chức Hội thảo khoa học năm 2022

 

      Hội thảo được tổ chức với sự tham gia của các giảng viên, nhà khoa học là P.GS, TS đến từ Học viện Quản lý Giáo dục, trường Đại học Vinh, Đại học Hồng Đức, Đại học Văn hóa TT&DL Thanh Hóa, các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên các phòng ban cơ quan Sở GD&ĐT Thanh Hóa và đội ngũ CBQL các cơ sở giáo dục Mầm non, Tiểu học và Trung học cơ sở trong tỉnh. Đồng chủ trì Hội thảo là Th.S Nguyễn Văn Dĩnh - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, TS. Trịnh Văn Anh - Giám đốc Trung tâm và Th.S Hồ Sỹ Dũng - P.GĐ Trung tâm. 

         Phát biểu biểu đề dẫn buổi Hội thảo, TS. Trịnh Văn Anh - Giám đốc Trung tâm đã nêu:

      Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã và đang nhận được sự quan tâm lớn của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội để thực hiện khát vọng phát triển đất nước nhanh và bền vững, thể hiện bằng việc Chính phủ ra Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04/5/2017 về việc “tăng cường năng lực tiếp cận cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4”; Nghị quyết số 52-NQ/TW, ngày 27-9-2019 của BCT về một số chủ trương, chính sách chủ động tham gia tham gia cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Các văn bản về chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước chính là cơ sở để tiến hành đổi mới toàn diện và triệt để công tác đào tạo, NCKH, bồi dưỡng nguồn nhân lực cho đất nước; Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 Khóa XI đã xác định một trong những nhiệm vụ, giải pháp để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là “Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo”, trong đó nêu rõ: “Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng và hội nhập quốc tế …”.

      Theo đó, thực hiện Công văn số 428/SGD&ĐT-TCCB ngày 03/3/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc khảo sát nhu cầu bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL cơ sở giáo dục MN, TH và THCS, Trung tâm đã phối hợp với các Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn tỉnh tiến hành khảo sát nhu cầu bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý của 2.138 CBQL trường MN, TH và THCS. Kết quả thu được như sau: Có 98,3% CBQL có ý kiến việc tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ CBQL trường MN, TH và THCS đương chức là cần thiết hoặc rất cần thiết; 87% CBQL có ý kiến đề xuất chu kỳ tổ chức khóa bồi dưỡng từ 3- 5 năm và 80,4% CBQL có ý kiến đề xuất thời lượng tổ chức khóa bồi dưỡng là 01 tháng.

      Căn cứ vào nhu cầu bồi dưỡng của CBQL, thời gian qua, Trung tâm GDTX tỉnh đã tích cực nghiên cứu xây dựng chương trình khung, chương trình chi tiết và biên soạn tài liệu bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, đáp ứng nhu cầu của đội ngũ CBQL cơ sở giáo dục MN, TH và THCS trong tỉnh.

 

       Phát biểu tại Hội thảo, Th.S Nguyễn Văn Dĩnh nhấn mạnh, nhiệm vụ  bồi dưỡng đội ngũ CBQL các cơ sở giáo dục trường Mầm non, Tiểu học và Trung học cơ sở là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được SGD&ĐT Thanh Hóa giao cho Trung tâm đảm nhận việc này và phối hợp với Học viện QLGD để thực hiện nhiệm vụ. Trong những năm qua, Trung tâm đã thực hiện tốt nhiệm vụ và được các cấp lãnh đạo cũng như học viên đánh giá cao, có những phản hồi tích cực về chương trình bồi dưỡng. Việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng và cập nhật các kiến thức, kỹ năng mới trong trong xu thế hội nhập là hết sức cần thiết. Quá trình xây dựng và hoàn thiện các chuyên đề tài liệu bồi dưỡng kiến thức quản lý đáp ứng nhu cầu cho đội ngũ CBQL các nhà trường trong tỉnh đã được đơn vị triển khai thực hiện hết sức nghiêm túc và khẩn trương. Ban Tổ chức Hội thảo mong muốn được lắng nghe các ý kiến góp ý của các nhà khoa học vào bản thảo tài liệu để nghiên cứu, tiếp thu, hoàn thiện trước khi đưa vào giảng dạy chính thức.

 

      Phát biểu tại Hội thảo, PGS.TS.Phạm Quang Trình - Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng Nhà giáo và CBQL - Học viện QLGD đã nhấn mạnh: Tài liệu đã được nhóm tác giả biên soạn dày công nghiên cứu, nội dung các chuyên đề khoa học, phong phú, nguồn tài liệu tham khảo tốt và có tính cập nhật. Tập tài liệu bài giảng đã tuân thủ theo đề cương chi tiết, HĐKH của Trung tâm đã tiến hành tổ chức các hội nghị góp ý hoàn thiện đề cương, nội dung của tài liệu theo đúng quy định.

        Mục đích và yêu cầu của tài liệu phù hợp và sát với đối tượng bồi dưỡng; các nội dung của tài liệu được triển khai đúng với mục tiêu đã được đặt ra, trong đó có các nội dung về kiến thức, kỹ năng và thái độ; các mục với nội hàm có kết cấu logic; các mục và tiểu mục cũng như nội dung của mỗi chuyên đề có kết cấu chặt chẽ, mạch lạc, phù hợp với nội hàm tên của chuyên đề, với những nội dung dễ hiểu, dễ cập nhật, có tính chọn lọc và định hướng. Các nội dung đặt ra có tính khoa học, khái niệm được diễn giải chi tiết, gắn với những vấn đề nghiên cứu ứng dụng một cách cụ thể và chi tiết giúp học viên có thể tự nghiên cứu, bổ sung thêm tư liệu và phát huy được năng lực của người học. 

 

      Các đại biểu dự Hội thảo đã tham luận, góp ý nhiều ý kiến góp ý nhằm bổ sung, hoàn thiện nội dung tài liệu như: Chỉnh sửa một số lỗi kỹ thuật về trình bày; làm rõ thêm một số khái niệm trong tài liệu để tránh nhầm lẫn và thống nhất chung trong toàn tài liệu; kiến nghị kết cấu lại một số nội dung cho phù hợp và đảm bảo tính logic; chú giải rõ một số từ viết tắt; bổ sung trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo; bổ sung thêm nguồn tài liệu tham khảo có tính chất cập nhật; …

      Phát biểu tại Hội thảo, Th.S Hồ Sỹ Dũng - P.GĐ Trung tâm đã nêu: Trong quá trình biên soạn, Trung tâm đã nghiên cứu chức năng, nhiệm vụ và nhu cầu của CBQL để xây dựng chương trình bồi dưỡng thông qua 17 chuyên đề. Mỗi chuyên đề bao gồm: Kiến thức hàn lâm làm cơ sở khoa học; kiến thức cập nhật, mở rộng, nâng cao để bổ sung cơ sở lý luận; hệ thống câu hỏi thảo thảo luận, bài tập tình huống giúp cho việc bồi dưỡng theo định hướng phát triển năng lực được thuận lợi. Đ/c đã trân trọng cảm ơn, tiếp thu những ý kiến phát biểu chân thành, cởi mở và đầy tâm huyết của các nhà khoa học và các đại biểu tham dự Hội thảo, đó là những đóng góp quan trọng và rất có ý nghĩa để nhóm tác giả biên soạn tiếp thu, nghiên cứu chỉnh sửa, bổ sung nhằm đáp ứng được chất lượng của tài liệu, hoàn thiện và đưa vào bồi dưỡng trong thời gian sớm nhất.

 

 

 

 

 

 

 

      Tại Hội thảo, từ nhiều góc độ tiếp cận khác nhau, các đại biểu, khách mời đã tập trung phân tích, luận giải, làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn của chủ đề Hội thảo. Một số tham luận đã tập trung phân tích làm rõ thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm phát triển công tác bồi dưỡng CBQL, phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học ở Trung tâm trong tình hình mới.